MEJORAMIENTO ESCOLAR

Columnas de opinión COVID

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LA CASA NO ES UNA ESCUELA: PROPUESTAS DE POLÍTICA EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Columna publicada en Ciper por los académicos Cristián Bellei (CIAE U. de Chile) y Gonzalo Muñoz (Fac. Educación UDP) propone medidas para que la política educativa responda adecuadamente al momento de la educación frente al coronavirus.

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DESPLAZAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN CHILE: IMPLICANCIAS PARA LAS POLÍTICAS DE SALUD Y EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO DEL COVID-19

Usando datos públicos sobre matrícula y residencia, el académico del IE e investigador del CIAE, Patricio Rodríguez, grafica el desplazamiento de los estudiantes chilenos de educación básica y media en las 16 regiones de Chile.

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FORMACIÓN DOCENTE, UN ASPECTO CRÍTICO Y OLVIDADO EN LA PANDEMIA

En esta columna de opinión, la académica del Instituto de Investigación Avanzada en Educación y del CIAE, Beatriz Fernández, aborda cómo la formación docente está siendo desafiada en este contexto de emergencia sanitaria.

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SIMCE EN PANDEMIA Y POST-CONFINAMIENTO: ¿SERVIRÁ PARA ALGO?

El Simce se creó en Chile para ranquear las escuelas e intentar que las familias matriculen a sus hijos en las que obtienen puntajes más altos y saquen a sus hijos de las que tienen puntajes bajos, con la idea de que así mejoraría la educación, argumenta en esta columna el investigador del CIAE, Cristián Bellei.

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LA EDUCACIÓN FRENTE A LA PANDEMIA: LA MIRADA A MEDIANO Y LARGO PLAZO ES IMPRESCINDIBLE

Columna escrita por Alejandra Mizala, directora Instituto de Estudios Avanzados en Educación y CIAE; y por Magdalena Claro, académica de la Facultad de Educación de la UC sobre las recomendaciones del último informe de la mesa social COVID 19.

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COLUMNA DE OPINIÓN: FORMACIÓN DOCENTE, UN ASPECTO CRÍTICO Y OLVIDADO EN LA PANDEMIA

En esta columna de opinión, la académica del Instituto de Investigación Avanzada en Educación y del CIAE, Beatriz Fernández, aborda cómo la formación docente está siendo desafiada en este contexto de emergencia sanitaria.

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