El libro presenta un estudio sobre escuelas efectivas (municipales y subvencionadas) en sectores de pobreza, con el objetivo de conocer y comprender su evolución durante un decenio.
“Nadie dijo que era fácil” es un estudio acerca de la efectividad de catorce escuelas de bajos recursos cuyos sorprendentes resultados motivaron el interés de la academia hace una década. Diez años después, los investigadores volvieron a visitarlas, indagando en sus contextos, sus actores, sus comunidades y su forma de organizar el trabajo escolar.
Palabras Clave:
mejoramiento
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